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      2到4歲寶寶叛逆期家長該怎么辦?南陽育嬰師
      作者:南陽泓德家政 發布日期:2020-06-20 10:50
       
       
       
      2-4歲,雞蛋碰上石頭

      第一“反抗”期
       
      寶寶反抗:
       
      顧名思義就是說一方對另一方不滿意,從言行上給予對方有聲或者無形的反對。拿到家庭教育中來,就是孩子情緒反作用在家長身上,在家長身上體現出來的一種張力。
       
      對于2—4歲這個年齡段的孩子們,經常會看到他們有不聽話現象,你說你的,我做我的,有時弄的家長急了,就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長,在指揮命令無效狀態下,給孩子幾巴掌,結果弄的孩子哇哇大哭。
       
      還有的家長一安排孩子做什么事,孩子馬上說不,或者干脆堅持自己的想法,任憑家長怎么講道理,怎么說勸都無法改變孩子的想法,氣急之下的家長不是批評就是干脆暴打一頓。
       
       
       
      看到這些現象,我經常會想到:
       
      孩子有時像“雞蛋”,家長抓在手里,任憑你怎么用力,雞蛋都不會破——家長拿孩子一點辦法沒有。
       
      而有時看到一些家長那種強行想改變孩子的粗暴的作法,我感覺更像“石頭”——冰冷、無情、生硬。
       
      追究現象背后的本質,孩子為什么會這樣呢?實際上并不難找出原因:
       
      南陽育嬰師分析原因原因之一:我要表達,我有想法
       
      對于2—4歲左右的孩子,從最初的吱吱呀呀對大人們來說所有點不知所云,到清晰說出來話來想表達他們的內心世界,這絕對是一個質的飛躍。
       
      這說明寶寶們已經具備了一定的思維,他們的話有時更傾向于描述所看到眼前的事——盡管有時很“夸張”,有時還會向大人們表達他們內心的想法和要求——盡管有時無法“兌現”。
       
      但是由于寶寶們掌握的字、詞匯量很少,無法真實表現他們的內心世界,有時一些家長缺乏耐心,又不認真觀察,不了解孩子心理特點的家長便會錯誤理解孩子的本義,孩子本來說向東,家長理解成了向西,這難免讓寶寶不滿意,甚至鬧

      情緒了。
       
      而對于很多家長來說,特別是很多自我意識比較強烈的家長,哪能任憑寶寶們不“聽話”呢。這還了得,這不壞了我們中國家庭教育的傳統——我是你爹你娘,不聽話還了得!
       
      在勸說無效下,結果是非打既罵,企圖逼孩子就范,可是已經有了表達能力的寶寶們,此時已經不再情愿受爸爸或者媽媽“擺布”了。
       
      當一方要求:你必須聽我的。另一方卻是我要說我的,我要做我的。呵呵,再看,親子矛盾就呈現在我們眼前了吧?
       
      南陽育嬰師分析原因原因之二:家長忽略了孩子的游戲心理
       
      家長們常常會忽略2-4歲的孩子們有一種游戲心理。當大人們經常制止的事,他們反而會認為很好玩兒。
       
       
      那個加電的插座很危險,千萬別動,當心電著你,可是有的寶寶偏就在家長的提醒下非要關注一下,要么用手去捅一捅,要么用小棍什么的去動一動。
       
      還比如,當大人強調:
       
      快點吃飯,別磨磨蹭蹭的了,再看寶寶,就在那給你拖拉啊,磨蹭呀。有時氣得大人恨不得給兩巴掌。
       
      可是又怕孩子吃不飽,一點辦法也沒有了。有時大人干脆就在孩子身后追著喂飯,弄的一頓飯吃的雞飛狗跳墻。
       
      這樣的例子很多,家長們可以環顧四周去觀察,在此不多舉例了。
       
       
      南陽育嬰師分析原因之三:孩子的“單向思維”不容忽視
       
      “第一反抗期”的孩子思維是屬于單向的。孩子們經常會大腦不轉彎,想什么就是什么,不管你怎么勸,總會按著自己的想法去干。
       
      面對這種不可逆轉的想法,家長只需要冷處理,或者裝看不到,或者采用延遲滿足要求的方法,便可以擺脫眼前的困境了。
       
      南陽育嬰師分析原因比如:
       
      孩子走到樓下了,把玩具忘家里了,這時如果你說:
       
      我們已經下樓了,下次再拿吧,可是看看孩子偏就不,就讓你上樓去拿,怎么辦?
       
      還比如幾個寶寶在一起玩,你的寶寶護自己的玩具,別人動哪件都不行,別的小朋友一動,他就要、爭、搶,結果弄的哇哇大哭,場面很不好控制,怎么辦?
       
      對于“第一反抗期”里孩子們的表現,不管頂嘴也好,還是游戲心理也罷,都需要家長們冷靜面對,用不著去和孩子們著急,也不用去焦慮。
       
      南陽育嬰師分析原因那么我們應該怎么應對呢?
       
      走到孩子身邊,蹲下來告訴孩子“我需要幫助”
       
      當你要求孩子做某件事的時候,只需要提醒或者鄭重告訴孩子一遍或者兩遍就夠了。
       
      如果他們仍在自顧自地做著手里事,或者在專注于玩兒時,請不要再說第三遍了,如果你這樣做了,就等于白白浪費你的感情。
       
      因為孩子壓根就沒聽你說啥,更沒有去執行的意愿。如果你喋喋不休的話,就等是廢話了。
       
       
      面對充耳不聞的孩子,請家長冷靜地走到孩子身邊,不妨蹲下來,靜靜地看著孩子,這時你會發現專注于手里事情的孩子,會逐漸把目光轉移到你的身上。
       
      抬起頭望著你,這時做為家長,當能和孩子進行目光交流,表情交流時,意味著你可以用最簡潔的語言告訴孩子你要做什么的時候了。
       
      這里要提醒家長一點:盡可能不要用命令的話語,而是用請求幫助的口吻。因為對于這么大的寶寶來說,非常愿意幫助人,甚至他會毫不推辭地愿意接受你的請求。
       
      但如果你命令孩子“你馬上去干某某事”時,孩子可能會反駁“憑什么是我去,為什么不是你去?”,呵呵,一句話,便會讓你哭笑不得。
       
      制定家庭規則,少去嘮叨說廢話
       
      很多家長忽略制定家庭規則這點,這對于引導孩子遵守家庭教育秩序,培養孩子良好的生活習慣是非常不利的。
       
      俗話說:沒有規矩,不成方圓。在家庭教育中必須要關注規矩,讓孩子清楚,規矩是大家都共同遵守的,不是給你小孩子一個人用的。當我們的父母都來做遵守規矩的模范時,孩子便也習慣于遵守了。
       
      對于處于游戲狀態下的親子溝通,比如孩子越制止越不聽,越追越不老老實實吃飯的寶寶們,請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。
       
      比如對于吃飯,實行分餐制,一人一份,飯前做好就餐規定:
       
      必須認真吃飯,如果拖拉磨蹭,大家都吃完了,你還沒有吃完,不好意思,我們就收拾碗筷了,沒有飯吃,你就餓到下一頓吧。
       
      當孩子真看到因為磨蹭而被收走眼前的碗筷時,下一次,他自然就有了經驗和教訓,不用多說,自然就會老實多了。
       
      如果孩子還拖拉,如法,幾次后,孩子便自覺了。家長全然不用擔心孩子會餓壞了,只要飯后不給零食,不去給孩子驕縱,好的飲食習慣很快就會養成的。
       
      在這里鄭重提醒家長們:不要嘮叨孩子,嘮叨孩子會分散孩子的注意力,嘮叨會讓孩子抓不住重點,嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。
       
      用簡潔的話,合適的語調,走到孩子身邊,在目光交流的前提下告訴孩子,你想要做什么,或者讓孩子做什么,這就足夠了。
       
      巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維
       
      對待“第一反抗期”的寶寶們,家長無需急三火四地給他們講道理,更用不著武力來制止孩子,只需要冷靜一些,用注意力轉移法,將孩子一心想做的事,想要的玩具,或者非要實現的想法給轉移了,便可以讓孩子順著你的思路走了。
       
      有時一些家長非要給孩子講一番道理,來證明孩子是錯的。
       
      這種方法不可取,對孩子來說,一方面孩子理解能力是有限的,對于成人語言并不會完全理解,這時對孩子講道理,試想,正處于情緒里的孩子,哪能聽得進去呢,相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關注事本事,并不會一定要實現,只是想法罷了。

                                                                                                                                                                                                 ------------南陽月嫂,育嬰師,催乳師培訓機構
       

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